2011 수능을 대비하는 평가원 주관 첫 모의평가가 6월 10일 실시되었다. 이번 6월 모의평가 지원자는 총 716,487명으로 전년도 686,169명보다 3만여명 늘어 7차 수능 이후 최근 7년에 걸쳐 가장 지원자가 많다. 고3 재학생 지원자가 629,427명으로 지난해보다 1만 7천여명 늘었으며, 졸업생 지원자도 87,060명으로 지난해보다 1만 2천여명 늘었다.

먼저 언어 영역 EBS 교재 연계에 대해서는 28번부터 31번까지 현대소설 임철우의 ‘눈이 오면’이 언어 수능 특강 교재(82쪽-83쪽)와 거의 비슷하게 출제되었다.

예를 들어 28번에서 위 글의 서술상의 특징으로 가장 적절한 것을 묻고 있는 데, EBS 교재(82쪽 5번)에서도 위 글의 서술상의 특징으로 가장 적절한 것만을 <보기>에서 있는 대로 골라 묶은 것에 대하여 물어보는 내용으로 거의 비슷한 내용으로 출제되었다. 이어서 30번 ‘꼬두메’에 대한 이해로 적절하지 않은 것을 물어보았는 데, 이 또한 EBS 교재(83쪽 8번)에서 ‘꼬두메’에 대한 ‘찬우’의 생각으로 적절한 것을 물어보는 것과 거의 일치하였다.

EBS 교재 연계는 출제 유형과 비슷한 방식으로 나오기도 하였다. 예를 들어 쓰기 6번 문제는 십자말 풀이에서 떠올린 내용에 착안하여 ‘책읽기’에 대해 편지를 쓴 것 중 떠올린 내용으로부터 연상한 결과가 아닌 것을 찾는 문제로 이는 EBS 교재 쓰기 단원에서(100쪽, 1번) 착안점과 연상의 방향이 적절한 것을 묻는 문항과 출제 유형이 유사하였다.

먼저 듣기는 ‘오미자차’, 요트의 장치, 발표 준비, 다문화 정책에 관한 방송 인터뷰 등 여려 형태의 듣기 자료가 나왔는 데 대체로 평이하게 출제되었다.

쓰기는 ‘책 읽기’에 대해 착안점과 연상 결과, ‘습지 보전’에 대한 메모 내용, ‘중고 물품 교환 활성화’에 대한 계획서 작성, 해외 탐방 신청서 등이 나왔고, 어휘.어법 문제로는 부르다, 붇다에 대한 활용 등이 출제되었다.

문학 지문으로는 현대시에서 김춘수의 ‘강우’, 김종길의 ‘성탄제’, 이성복의 ‘서해’, 고전시가는 작자미상의 사설시조, 허전의 ‘고공가’, 이옥의 ‘어부’, 현대소설은 임철우의 ‘눈이 오면’, 고전소설은 작자 미상의 ‘낙성비룡’ 등이 나왔다.

비문학 지문으로는 언어.논리 지문으로 추론 과정, 한글 창제 후 간행된 문헌의 한글과 한자의 표기 방식, 사회과학 지문으로 위도에 따른 사막의 위치, 광고 효과, 예술 지문으로 인상주의와 입체주의, 기술 지문으로 자동차 연비와 엔진의 동력 등이 다양하게 출제되었다.

수능 출제에서도 EBS 교재 연계가 직접적인 정도에서 간접적인 정도까지 많아질 것으로 예상되는 만큼 문학, 비문학 등 읽기 자료를 비롯하여 쓰기, 어휘, 어법 문제 등에 걸쳐 EBS 강의 교재를 철저히 참고하여 대비하는 것이 효과적이다.

다만 평가의 특성상 변별력이 있는 문제 등이 2-3개 정도 출제되고, 문제에 따라 EBS 교재 연계가 적게(또는 간접적인 수준) 출제되는 경우도 상정해야 하므로 언어 영역에서 기본적인 독해력과 문학 감상력을 기르도록 해야 한다. 제시문의 내용을 정확하게 파악하고 분석하는 학습을 통해 자의적 판단과 실수로 인한 실점을 최소화하도록 한다.

심지현 기자  bodo@emoneynews.co.kr

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